OCDE: LOS PAÍSES RICOS PUEDEN PERDER SU VENTAJA EN EDUCACIÓN

París, 9 de diciembre- Los países más ricos del mundo corren el riesgo de perder la ventaja de su mejor educación a medida que los niveles educativos suben notablemente en países como Corea del Sur y la ciudad china de Shanghái, dijo el martes la OCDE.

En un informe basado en la evaluación de medio millón de alumnos de 15 años en 65 países, la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, con sede en París, observó un descenso en las competencias de lectura en Estados Unidos y muchos países de Europa Occidental en la pasada década, especialmente en Irlanda y Suecia.

En contraste, la OCDE señaló un marcada mejoría en el dominio de la lectura en países como Perú, Chile, Brasil, Indonesia, Letonia y Polonia, aunque a partir de bajos puntos de partida en la mayoría de los casos.

Aunque las ricas economías de los países occidentales todavía sacan puntuaciones muy superiores, la OCDE calificó a muchos de ellos en la media o por debajo de la media, unos resultados peores que en años anteriores y muy por detrás de un país como Corea del Sur, que eclipsó a todos los demás países de la lista.

"Es una advertencia a las economías avanzadas de que no pueden dar por sentado que siempre tendrán 'capital humano' superior al de otras partes del mundo", dijo Ángel Gurría, secretario general de la OCDE.

"En un momento de intensificación de la competencia mundial, tendrán que trabajar duro para mantener una base de conocimientos y habilidades que mantiene con las demandas cambiantes".

La OCDE dijo que Corea del Sur ofrecía una ejemplo notable porque su nivel de rendimiento iba más allá que el de una élite privilegiada.

"El rendimiento promedio de Corea (del Sur) ya era alto en 2000, pero los responsables políticos de Corea estaban preocupados de que sólo una elite alcanzaba niveles de excelencia en PISA (el informe)", dijo la OCDE.

"En menos de una década, Corea ha sido capaz de duplicar el porcentaje de estudiantes que demuestran excelencia en las capacidades de lectura", dijo el organismo internacional.

Éxito de Shanghái.

A falta de una muestra verdaderamente nacional para China, la OCDE escogió Shanghái, la floreciente ciudad de negocios, no sólo porque simboliza la nueva riqueza de China, sino también porque es un fuerte contraste con el subdesarrollo de la mayor parte del país más poblado del mundo.

Aunque la comparación con los promedios nacionales de otros países está fuera de lugar, Shanghái encabezó las listas de clasificación del Informe PISA 2009, no sólo en lectura, sino también en matemáticas y ciencias, las otras dos áreas que se someten a examen en el informe.

"El impresionante éxito de Shanghái-China, que encabeza todas las tablas en esta evaluación por un claro margen, muestra lo que se puede lograr con moderados recursos económicos y en un contexto social diverso", dijo el informe.

"En matemáticas, más de una cuarta parte de los estudiantes de Shanghái de 15 años puede conceptualizar, generalizar y utilizar creativamente la información basada en sus propias investigaciones y modelos de situaciones de problemas complejos".

Dirigentes de la OCDE reconocieron que Shanghái no era representativa de China y dijeron que estaban incorporando más áreas en futuros estudios.

El liderazgo de los estudiantes de Shanghái tuvo su contrapartida en México y en Kirguistán, el farolillo rojo de la clasificación.

El gran nivelador fue el sexo.

Las niñas vencieron a los niños en lectura, independientemente de si era un país rico, medio o pobre, según la OCDE.

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